MATEMATIKAKelas 4 SD Semester 2 : Bilangan Bulat. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. Kita sudah mempelajari bilangan-bilangan yang dimulai dari nol sampai tak terhingga. Selama ini yang kita pelajari 0 (nol) adalah bilangan terkecil. Tetapi, tahukan kamu bahwa ada bilangan yang lebih kecil dari 0. 1. RPPyang di sajikan mengenai materi Bilangan Bulat dengan Sub Materi Operasi hitung bilangan bulat dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Materi ini merupakan materi matematika kelas 7 semester ganjil. Model pembelajaran yang digunakan adalah Discovery Learning dengan metode ekspositori, diskusi dan penugasan. Materi ini juga menggunakan penilaian pengetahuan berupa penilaian tertulis Dalamkesempatan belajar kali ini, saya akan bagikan tentang materi pelajaran Matematika SD/MI Kelas 4 (empat) yang dapat langsung diakses secara online sehingga dapat digunakan untuk pembelajaran online / elearning baik di sekolah maupun di rumah. Berikut materi pembelajaran untuk bidang studi / materi pelajaran Matematika untuk kelas IV Bab7 Bilangan Bulat - Mengenal bilangan-bilangan bulat - Menulis lambang dari bilangan bulat - Menentukan letak bilangan bulat dengan garis bilangan Demikian daftar materi matematika kelas 4 SD pada semester 2 ( Genap ) yang dapat kami sajikan. Perlu kita ketahui bersama, bahwa setiap tahun kemungkinan ada perbaikan dan penyempurnaan Menyelesaikanmasalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar 3.1 dan 4.1 Pertemuan Ke - 2 Materi Pokok : Perpangkatan dan Bentuk Akar MATEMATIKA Kelas/Semester : IX / Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 40 menit KD : 3.1 dan 4.1 Bacajuga materi rumus matematika lengkap kelas 5 SD; Pembulatan dan Penaksiran; Pembulatan Bilangan ke Satuan Terdekat; Jika angka tersebut kurang dari 5 ( 1,2,3,4) maka bilangan dibulatkan ke bawah (dihilangkan) Jika angka tersebut lebih dari 5 ( 5,6,7,8,9) maka bilangan dibulatkan ke atas (satuan ditambah 1) Baca Juga materi kami tentang PvYuR. Berikut ini kami sajikan materi pembahasan mata pelajaran matematika untuk kelas 4 SD per bab pada semester 2 Genap . Semoga dapat membantu putra – putri anda dalam belajar. Bab 7 Bilangan Bulat– Mengenal bilangan-bilangan bulat– Menulis lambang dari bilangan bulat– Menentukan letak bilangan bulat dengan garis bilangan– Mengurutkan bilangan-bilangan bulat– Membandingkan nilai dari dua bilangan bulat– Penjumlahan bilangan bulat positif– Penjumlahan bilangan buat negatif– Penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif– Pengurangan bilangan bulat positif– Pengurangan bilangan buat negatif– Pengurangan bilangan bulat positif dan negatif– Operasi hitung campuran bilangan bulat– Memecahkan soal cerita kehidupan sehari-hari melibatkan bilangan bulat Lihat juga Soal Matematika Kelas 4 SD Bab 7 Bilangan Bulat dan Kunci Jawaban Bab 8 Pecahan– Mengenal pecahan biasa– Menentukan pecahan berdasarkan gambar– Menentukan nilai pecahan dengan garis bilangan– Membandingkan nilai pecahan– Mengurutkan pecahan– Menyederhanakan pecahan ke bentuk paling sederhana– Mengenal pecahan desimal– Menentukan nilai setiap angka pada pecahan desimal– Mengubah pecahan biasa ke bentuk desimal dan sebaliknya– Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya– Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa– Operasi hitung penjulahan dan pengurangan pecahan desimal– Memecahkan soal cerita melibatkan bilangan-bilangan pecahan Bab 9 Bilangan Romawi– Mengenal bilangan-bilangan romawi– Menulis bilangan Romawi sejenis– Menulis bilangan Romawi tidak sejenis– Mengubah bilangan Romawi menjadi bilangan cacah– Mengubah bilangan cacah menjadi bilangan Romawi– Menuliskan bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari Bab 10 Bangun Ruang Sederhana Dan Sifat Simetri Bangun Datar– Mengetahui sifat-sifat bangun balok– Mengetahui sifat-sifat bangun kubus– Mengetahui sifat-sifat bangun prisma– Mengetahui sifat-sifat bangun limas– Mengetahui sifat-sifat bangun tabung– Mengetahui sifat-sifat bangun kerucut– Mengetahui sifat-sifat bangun bola– Mengetahui jaring-jaring kubus dan balok– Mengenal sifat simetri dari bangun datar– Mengetahui bangun-bangun datar yang mempunyai sifat simetri– Mengetahui bangun-bangun datar yang tidak mempunyai sifat simetri– Mengenal sumbu simetri– Mengenal pencerminan bangun dan benda Demikian daftar materi matematika kelas 4 SD pada semester 2 Genap yang dapat kami sajikan. Perlu kita ketahui bersama, bahwa setiap tahun kemungkinan ada perbaikan dan penyempurnaan standar kurikulum dalam pendidikan agar lebih baik. Maka, apabila ada kekurang-akuratan atau kekurangan terhadap daftar materi yang kami sajikan. Kami mengakui keterbatasan yang kami punya untuk mengupdate setiap postingan yang ada, kami mohon maaf yang sebesar-besarnya. Namun semoga apa yang kami sajikan ini, tetap bisa bermanfaat untuk anda dan putra-putri anda dalam proses belajarnya. Terima kasih. Pos terkaitSoal Perkalian Pecahan Biasa Level 1 dan Kunci JawabanKumpulan Soal Perkalian Pecahan Biasa25 Soal Mencari Luas Persegi Panjang dari Kelilingnya Level 8Soal Mencari Luas Persegi Panjang yang Diketahui Kelilingnya Level 7Soal Daring Perubahan Pecahan Desimal menjadi Persen Level 1Soal Mengubah Satuan Kiloliter dan Liter Level 2 dan Kunci JawabanSoal Konversi Satuan Kiloliter dan Liter Level 1 dan Kunci JawabanKumpulan Soal Perubahan Satuan Kiloliter dan LiterSoal Mencari Keliling Persegi dari Luasnya Level 6 dan Kunci Jawaban Sahabat Edukasi yang berbahagia... Berikut materi pembelajaran untuk bidang studi / materi pelajaran Matematika untuk kelas IV semester II genap SD/MI selengkapnya A. Memahami Bilangan Bulat B. Membaca dan Menulis Lambang Bilangan Bulat C. Garis Bilangan Bulat D. Membandingkan Bilangan Bulat E. Mengurutkan Bilangan Bulat F. Lawan Suatu Bilangan G. Operasi Penjumlahan pada Bilangan Bulat H. Operasi Pengurangan pada Bilangan Bulat I. Melakukan Operasi Hitung Campuran J. Soal Cerita yang Berkaitan dengan Bilangan Bulat Rangkuman Uji Kompetensi A. Arti Pecahan 1. Pecahan Sebagai Bagian dari Keseluruhan 2. Pecahan yang Berpenyebut Sama 3. Mengurutkan Pecahan yang Berpenyebut Sama 4. Letak Pecahan pada Garis Bilangan 5. Pecahan Senilai B. Menyederhanakan Pecahan C. Operasi Penjumlahan pada Pecahan D. Operasi Pengurangan pada Pecahan E. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan F. Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Pecahan Rangkuman Uji Kompetensi A. Mengenal Lambang Bilangan Romawi B. Menuliskan Bilangan Asli ke dalam Bilangan Romawi atau Sebaliknya 1. Menuliskan Bilangan Asli ke dalam Bilangan Romawi 2. Mengubah Lambang Bilangan Romawi ke dalam Bilangan Asli Rangkuman Uji Kompetensi A. Mengenal Bangun Ruang 1. Sifat-sifat Balok 2. Sifat-sifat Kubus B. Jaring-jaring Balok dan Kubus 1. Jaring-jaring Balok 2. Jaring-jaring Kubus C. Simetri 1. Simetri Lipat 2. Sumbu Simetri 3. Membuat Bangun Datar yang Simetris 4. Pencerminan 5. Menggambar Pencerminan Rangkuman Uji Kompetensi LATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER 2 Glosarium Daftar Pustaka Indeks Kunci Ø Standar Kompetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. Ø Kompetensi Dasar Mengurutkan bilangan bulat Ø Indikator Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Mengenal lawan suatu bilangan Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar A. Mengenal Bilangan Bulat Kita sudah mempelajari bilangan-bilangan yang dimulai dari nol sampai tak terhingga. Selama ini yang kita pelajari 0 nol adalah bilangan terkecil. Tetapi, tahukan kamu bahwa ada bilangan yang lebih kecil dari 0. 1. Mengenal bilangan bulat positif dan negatif Bilangan-bilangan 0, 1, 2, 3, 4, 5, … disebut bilangan cacah, sedangkan 1, 2, 3, 4, 5, … disebut bilangan asli. Jadi, bilangan cacah adalah gabungan dari bilangan nol dan bilangan asli. Adakah lawan bilangan asli? Bagaimana melambangkannya? Bilangan nol, bilangan asli, dan lawan bilangan asli disebut bilangan bulat. Perhatikan garis bilangan bulat di bawah ini. 2. Membaca dan menulis lambang bilangan bulat Setelah mengenal bilangan bulat positif maupun bilangan bulat negatif, bagaimana cara membaca dan menuliskan bilanganbilangan tersebut? Mari kita pelajari. Bilangan asli atau bilangan bulat positif sudah sudah sangat kita kenal, sedangkan untuk bilangan negatif cara membacanya diawali dengan kata negatif di depan bilangan. Contoh 10 dibaca sepuluh –10 dibaca negatif sepuluh negatif sembilan puluh sembilan dituliskan –99 seratus lima dituliskan 105 3. Penggunaan bilangan bulat negatif Mengapa harus ada bilangan negatif? Pernahkah kamu mendengar kalimat-kalimat seperti di bawah ini? a. Suhu di daerah kutub dapat mencapai lima belas derajat di bawah nol. b. Daerah itu rawan banjir karena ketinggiannya lima sentimeter di bawah permukaan air laut. Nah kawan, bagaimana menuliskan bilangan lima belas derajat di bawah nol? Bagaimana pula menuliskan bilangan lima sentimeter di bawah permukaan air laut? Bilangan-bilangan tersebut dapat kita tuliskan dengan menggunakan bilangan bulat negatif. Lima belas di bawah nol dapat dituliskan –15. Lima di bawah permukaan dapat dituliskan –5. Jadi, dua kalimat di atas dapat dituliskan sebagai berikut. a. Suhu di daerah kutub dapat mencapai –15 derajat. b. Daerah itu rawan banjir karena ketinggiannya –5 cm. Itulah beberapa contoh penggunaan bilangan bulat. Dapatkah kamu menyebutkan contoh penggunaan bilangan bulat negatif yang lain? 4. Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat Telah kita pelajari di depan bahwa bilangan negatif lebih kecil dari nol. Mari kita perhatikan garis bilangan berikut ini. Semakin ke kiri nilai bilangan semakin kecil. Sebaliknya, semakin ke kanan nilai bilangan semakin besar. Sekarang, mari kita lengkapi perbandingan bilangan bulat di bawah ini dengan memberi tanda lebih besar > atau lebih kecil 0 e. –125 . . . . –152 b. 0 . . . . –1 f. 101 . . . . 110 c. –6 . . . . –2 g. 250 . . . . –250 d. 25 . . . . –25 h. –521 . . . . 125 Nah kawan, dengan membandingkan dua bilangan bulat, kamu dapat mengurutkan bilangan-bilangan bulat dari yang terkecil maupun dari yang terbesar. Untuk membantu mengurutkan bilangan-bilangan bulat, dapat kita gunakan garis bilangan . Contoh Urutkan bilangan-bilangan berikut ini. –5, 10, –25, 20, –10, 0, 30 Jawab Masing-masing bilangan tersebut dapat dituliskan pada garis bilangan di bawah ini. Urutan bilangan dari yang terkecil adalah –25, –10, –5, 0, 10, 20, 30 Urutan bilangan dari yang terbesar adalah 30, 20, 10, 0, –5, –10, –25 Web server is down Error code 521 2023-06-15 214840 UTC What happened? The web server is not returning a connection. As a result, the web page is not displaying. What can I do? If you are a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you are the owner of this website Contact your hosting provider letting them know your web server is not responding. Additional troubleshooting information. Cloudflare Ray ID 7d7e04bebe5d0a51 • Your IP • Performance & security by Cloudflare Pelajaran Matematika Kelas 4 SDPelajaran Matematika Kelas 4 – Pada kesempatan kali ini akan dibahas mengenai apa saja materi pelajaran matematika kelas 4 SD dan contoh soal pembahasannya. Semoga pembahasan berikut ini dapat membantu memhami materi matematika kelas 4 SD dari semseter 1 sampai semester pelajaran matematika berikut ini sebenarnya telah tersedia di dalam buku matematika kelas 4 SD. Rangkuman materi di bawah ini merupakan bab-bab pokok yang akan diberikan di sekolah. Sehingga diharapkan memudahkan guru dan siswa dalam proses belajar mengajar pada pelajaran matematika kelas 4 Semester 1Sifat-sifat operasi hitung bilanganMengurutkan bilanganMembandingkan bilanganOperasi perkalianOperasi pembagianMembulatkan bilanganMasalah yang melibatkan uangKelipatan suatu bilanganFaktor suatu bilanganFPB dari dua bilanganKPK dari dua bilanganPengukuran sudutSatuan waktuSatuan panjangSatuan beratSatuan kuantitasArah mata anginKeliling dan luas jajar genjang dan segitigaMateri Semester 2Garis bilangan bulatMembandingkan bilangan bulatMengurutkan bilangan bulatOperasi penjumlahan bilangan bulatOperasi pengurangan bilangan bulatOperasi hitung campuranPecahanMenyederhanakan pecahanOperasi penjumlahan pecahanOperasi pengurangan pecahanBilangan romawiSifat-sifat balok dan kubusJaring-jaring balok dan kubusSimetri lipat dan simetri putarPencerminanContoh Soal Matematika Kelas 4 SD1. Sifat komutatif penjumlahan yang benar adalah …a. a + b = b + ab. a + b = b – ac. a + b + c = a + b + cd. a x b + c = a x b + a x cJawaban a2. Sifat asosiatif perkalian yang benar adalah …a. a x b = b x ab. a x b = b + ac. a x b x c = a x b x cd. a x b + c = a x b + a x cJawaban c3. Operasi hitung perkalian 2 x 3 + 4 dapat diuraikan menjadi …a. 2 x 3 + 4b. 2 x 3 + 2 x 4c. 2 x 3 x 4d. 2 + 3 x 4Jawaban b4. 5 x 10 + 5 = …Hasil yang nilainya sama dengan perkalian diatas adalah …a. 5 x 10 + 5b. 50 + 5 x 5c. 5 + 5 x 10d. 5 + 10 x 5Jawaban b5. 25 x 12 x 5 = …Hasil dari operasi hitung perkalian di atas adalah …a. b6. 10 x 79 + 87 = …Hasil dari operasi hitung campuran di atas adalah …a. d7. 125 5 x 521 = …Hasil dari operasi hitung perkalian dan pembagian di atas adalah …a. c8. 2 x 5 + 10 … 2 x 5 + 10Tanda yang tepat untuk melengkapi perbandingan di atas adalah …a. c. =d. +Jawaban b9. 6 x 75 – 10 … 76 x 5 + 10Tanda yang tepat untuk melengkapi perbandingan di atas adalah …a. c. =d. +Jawaban c10. Nilai angka 4 dari bilangan adalah …a. Satuanb. Puluhanc. Ratusand. RibuanJawaban d11. Angka 56,4 jika dibulatkan ke satuan terdekat menjadi …a. 57b. 56c. 55d. 50Jawaban b12. Angka 1250 jika dibulatkan ke ratusan terdekat menjadi …a. 1300b. 1260c. 1240d. 1200Jawaban a13. Hasil pembulatan ke ribuan terdekat dari operasi hitung – adalah …a. d14. Hasil pembulatan ke puluhan terdekat dari operasi hitung 85 + 76 adalah …a. 150b. 160c. 170d. 180Jawaban b15. Satu lembar uang lima puluh ribuan dapat ditukar dengan …a. Lima lembar uang lima ribuanb. Lima lembar uang seribuanc. Sepuluh lembar uang lima ribuand. Sepuluh lembar uang sepuluh ribuanJawaban c16. Sepuluh lembar uang dua ribuan dapat ditukar dengan …a. Satu lembar uang lima puluh ribuanb. Satu lembar uang sepuluh ribuanc. Satu lembar uang dua puluh ribuand. Satu lembar uang seratus ribuanJawaban c17. Hasil dari + – adalah …a. d18. 2² x 3² x 7 adalah faktorisasi prima dari …a. 232b. 144c. 432d. 252Jawaban d19. 2 x 3² x 5² adalah faktorisasi prima dari …a. 150b. 250c. 450d. 350Jawaban c20. KPK dari 8 dan 10 adalah ….a. 20b. 40c. 60d. 80Jawaban b21. FPB dari 12 dan 15 adalah ….a. 2b. 3c. 4d. 5Jawaban b22. Arah mata angin antara timur dan selatan adalah …a. barat lautb. timur lautc. barat dayad. tenggaraJawaban d23. 2 jam + 30 menit = … menita. 90b. 120c. 150d. 230Jawaban c24. 2 bulan + 1 minggu = … haria. 21b. 31c. 37d. 67Jawaban d25. 10 m + 5 dm = … cma. 15b. 105c. 150d. 155Jawaban c26. 3 ton + 10 kuintal = … kga. kgb. kgc. kgd. kgJawaban b27. 5 lusin + 2 gros = … buaha. 52b. 144c. 288d. 348Jawaban d28. Segitiga yang memiliki tiga sisi sama panjang adalah …a. Segitiga sama kakib. Segitiga sama sisic. Segitiga siku-sikud. Segitiga sembarangJawaban b29. Rumus keliling segitiga yang benar adalah …a. s x s x sb. s + s x sc. s + s + sd. s x s + sJawaban c30. Sebuah segitiga memiliki ukuran sisi alas 10 cm dan tinggi 8 cm. Maka luas segitiga adalah …a. 18 cm²b. 40 cm²c. 80 cm²d. 160 cm²Jawaban b31. Sebuah jajar genjang memiliki ukuran alas 8 cm dan tinggi 6 cm. Maka luas jajar genjang adalah …a. 14 cm²b. 24 cm²c. 28 cm²d. 48 cm²Jawaban d32. Rumus keliling jajar genjang dapat dituliskan dengan …a. s + s + sb. 2 a + bc. 1/2 x a x td. a x tJawaban b33. Jika luas segitiga 120 cm² dengan tinggi 10 cm, maka sisi alas segitiga adalah …a. 8 cmb. 10 cmc. 12 cmd. 24 cmJawaban d34. Pecahan yang tidak senilai dengan 1/2 adalah …a. 2/4b. 6/10c. 11/22d. 50/100Jawaban b35. Pecahan yang senilai dengan 1/4 adalah …a. 2/4b. 2/6c. 3/6d. 3/12Jawaban d36. 3/5 + 1/5 = …Hasil dari penjumlahan pecahan di atas adalah …a. 4/5b. 4/10c. 4/15d. 4/25Jawaban a37. Pecahan 2/4 + 2/3 = …Hasil dari penjumlahan pecahan di atas adalah …a. 4/7b. 4/12c. 14/7d. 14/12Jawaban d38. 7/8 – 2/8 = …Hasil dari pengurangan pecahan di atas adalah …a. 5/8b. 8/5c. 5/0d. 0/5Jawaban a39. 3/4 – 1/2 = …a. 1/2b. 1/4c. 2/2d. 4/4Jawaban b40. 4/3 … 5/4Tanda yang tepat untuk melengkapi perbandingan pecaha di atas adalah …a. c. =d. +Jawaban b41. 2/4 … 6/12Tanda yang tepat untuk melengkapi perbandingan pecaha di atas adalah …a. c. =d. +Jawaban c42. Bilangan romawi yang bernilai paling kecil adalah …a. XXIIIb. XXIVc. XXVd. XXVIJawaban a43. Angka 2021 jika ditulis dengan angka romawi menjadi …a. IIMMXIb. MMXXIc. XXMXId. MXMXIJawaban b44. Yang bukan merupakan sifat-sifat kubus yang benar adalah … a. memiliki 6 sisib. memiliki 10 rusukc. memiliki 8 titik sudutd. memiliki 12 rusukJawaban b45. Bangun kubus memiliki sisi berbentuk …a. persegib. persegi panjangc. segitigad. lingkaranJawaban a46. Sifat-sifat balok yang benar adalah …a. memiliki 6 sisi, 8 rusuk, 12 titik sudutb. memiliki 6 sisi, 12 rusuk, 8 titik sudutc. memiliki 8 sisi, 12 rusuk, 6 titik sudutd. memiliki 8 sisi, 6 rusuk, 12 titik sudutJawaban b47. Jaring-jaring kubus terdiri dari 6 bangun berbentuk …a. persegib. persegi panjangc. segitigad. lingkaranJawaban a48. Persegi mempunyai simetri lipat berjumlah …a. Satub. Duac. Tigad. EmpatJawaban d49. Persegi panjang memiiki simetri putar sebanyak …a. Satub. Duac. Tigad. EmpatJawaban b50. Segi lima beraturan memiliki simetri putar berjumlah …a. Limab. Empatc. Tigad. DuaJawaban aDemikianlah pembahasan mengenai materi pelajaran matematika kelas 4 SD dan contoh soal pembahasannya. Semoga Juga Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Materi Dan Contoh SoalPelajaran Matematika Kelas 2 SD Materi Dan Contoh SoalPelajaran Matematika Kelas 3 SD Materi Dan Contoh SoalPelajaran Matematika Kelas 5 SD Materi Dan Contoh SoalPelajaran Matematika Kelas 6 SD Materi Dan Contoh Soal

materi matematika kelas 4 semester 2 bilangan bulat